10/09/2010

Quem chega ao Parque de Exposições Jorge Alves de Oliveira, o recinto da Ficar, nem imagina que naquele local funciona um projeto desenvolvido pela Prefeitura Municipal, por meio da Secretaria Municipal da Educação de Assis, o Centro de Equoterapia, que atualmente atende a uma clientela de 92 assistidos, entre crianças e adolescentes.

Tal projeto, como lembra a secretária da Educação, professora Ângela Canassa, tem como objetivo proporcionar tratamento complementar ao atendimento educacional e ou clínico da pessoa com necessidade educativa especial, oportunizando condições de aprendizagem e   contribuindo com a melhora dos aspectos físicos, psicomotores, cognitivos e afetivos: “O programa de hipoterapia e educação/reeducação está voltado para um atendimento em que o cavalo atua como um instrumento pedagógico e cinesioterapêutico, sendo que possui como objetivos específicos, a melhora do equilíbrio, coordenação Motora, postura, adequação do tônus muscular-relaxamento ou aumento do tônus, alongamento e flexibilidade muscular, alem da dissociação de movimentos, melhora nos padrões anormais através da quebra dos padrões patológicos, melhoria da consciência corporal, respiração, circulação, integração dos sentidos, funções intelectivas ( cognição), melhoria do próprio apetite, digestão e deglutição, além é claro, da autoconfiança/auto-estima e aumento do interesse pelo mundo exterior”, cita Canassa.

Por meio de um trabalho envolvendo cerca de vinte profissionais, entre professores de educação física, psicólogos, fisioterapeutas, fonoaudiólogos, pedagogos, além de instrutores de equitação e condutor terapêutico, os assistidos pelo projeto passam por uma avaliação após o término de cada sessão, onde é feito o registro das atividades realizadas, sendo que há ainda reuniões semanais da equipe, para acompanhamento do trabalho desenvolvido, sendo que tudo depois é passado aos pais ou responsáveis pelos assistidos pelo projeto.

As instalações do centro de equoterapia são bem cuidadas e com isso, o espaço do antigo recinto da Ficar acaba sendo reaproveitado em favor da comunidade como um todo, uma vez que o projeto, considerado modelo de atendimento, traz diversos benefícios para todos quantos dele necessitem, sendo que uma rampa postada no centro de uma pista coberta, facilita a montaria de praticantes com algum tipo de deficiência, enquanto que nas cocheiras ao lado, até mesmo as crianças e adolescentes assistidos escovam e ajudam a preparar os cavalos que vão utilizar nas sessões, o que aumenta ainda mais o interesse dos mesmos pelo trabalho e de forma decisiva, aumenta a auto-estima e confiança dos mesmos, na medida em que acabam participando ativamente de todo o processo.

“É um projeto que a Prefeitura Municipal olha com muito carinho, uma vez se tratar de um trabalho que traz tanto benefícios para a população”, destaca Ângela Canassa.

Sobre o funcionamento pratico do projeto, a secretária explica que após serem encaminhadas, as crianças passam por uma avaliação individual para investigar limitações e potencialidades, tanto nos aspectos físicos, psicológicos, pedagógicos e sociais, além de uma avaliação médica, sendo que apenas após este processo de avaliação é elaborado um roteiro para o decorrer das sessões, podendo ser as sessões, individuais ou em grupo.

Ainda segundo ela, a clientela atual de 92 assistidos pelo programa que se destina a atender em caráter interdisciplinar na área de educação e saúde pessoas com necessidades educativas especiais, possui alunos das salas de recursos ( D.A., D.V., D.F. e D. I), salas de apoio, alunos autistas, alunos das salas regulares com indicação terapêutica de encaminhamento para o projeto, além de alunos com deficiência física atendidos em entidades do nosso município: “É um trabalho árduo onde os profissionais realmente precisam estar engajados no objetivo único que é sempre estar oferecendo o melhor de si, ou seja, todos os assistidos necessitam do nosso máximo e é exatamente isso o que sempre pedimos para a nossa equipe de trabalho, toda a dedicação possível”, disse Ângela Canassa.

Ainda segundo ela, o programa de educação e reeducação em que o cavalo atua como instrumento pedagógico adotado em Assis, possibilita que o praticante, no caso o aluno assistido, até possa exercer certo controle sobre o animal, dependendo desta forma, menos dos profissionais que estão ali para lhe auxiliar, mas é claro, lembra Canassa, dependendo em primeiro plano, do grau de deficiência do aluno, uma vez que para tentar possuir qualquer controle sobre o animal, ele necessita ter condições de assim agir.

O projeto assisense, desenvolvido pela Secretaria Municipal da Educação no Centro de Equoterapia Thomaz Longhini Schincariol, trabalha com a hipoterapia, que é um programa essencialmente da área de saúde, voltado para as pessoas com deficiência física ou mental, sendo chamado em várias partes do mundo de hipoterapia, mas que também adota o nome especifico de equoterapia, sendo que neste caso o praticante não tem condições físicas ou mentais para se manter sozinho a cavalo. Portanto, não pratica equitação e necessita de um auxiliar-guia para conduzir o cavalo. Na maioria dos casos, também do auxiliar lateral para mantê-lo montado, dando-lhe mais segurança, sendo que a ênfase das ações é dos profissionais da área de saúde, precisando, portanto, de um fisioterapeuta, a pé ou montado, para a execução dos exercícios programados, com o cavalo sendo  usado principalmente como instrumento cinesioterapêutico.

Além disso, em Assis também se trabalha a Educação/Reeducação, que é um programa que pode ser aplicado tanto na área de saúde quanto na de educação/reeducação. Neste caso o praticante tem condições de exercer alguma atuação sobre o cavalo e pode até conduzi-lo, dependendo em menor grau do auxiliar-guia e do auxiliar lateral, sendo a ação dos profissionais de equitação tem mais intensidade, embora os exercícios devam ser programados por toda a equipe, segundo os objetivos a serem alcançados, com o cavalo continuando a  propiciar  benefícios pelo seu movimento tridimensional e multidirecional e o praticante passa a interagir com o animal e o meio com intensidade.

Neste caso, o cavalo atua como instrumento pedagógico e o assistido não pratica equitação ou hipismo.

Um auxiliar-guia, responsável pela condução do cavalo e um auxiliar-lateral, que ajuda o praticante a se manter encima do cavalo, dando-lhe mais segurança, tornam-se peças fundamentais durante as sessões, em especial quando se trata de um praticamente que não consegue se manter sozinho sobre o cavalo.

Fonte: Assessoria - SME