26/05/2015

Educadores de Assis participam de Fórum Paulista de Educação Infantil

Profissionais da Rede Municipal de Ensino participaram da primeira assembleia de 2015 do Fórum Paulista de Educação Infantil (FPEI), na última sexta-feira, 22. Realizada na cidade de Presidente Prudente, teve como discussão a temática referente ao papel do movimento social nas políticas públicas da primeira infância defendidas pelo FPEI e as lutas em defesa da criança pequena, bem como a discussão em torno do Currículo da Educação Infantil em observância nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil/2009.

Entre os integrantes do grupo que partiu de Assis estavam assistentes técnico-pedagógicas da Secretaria Municipal da Educação, coordenadores e diretores de unidades escolares, supervisores de ensino e professores municipais.

Para Maralice Chiampi, assistente técnico-pedagógica e gestora do Fórum Regional de Educação Infantil, foi um dia de muito aprendizado, “com palestras de grande relevância, pudemos refletir sobre as práticas pedagógicas que desenvolvemos em nosso município, além de nos instigar ao querer estudar sempre mais sobre o universo infantil”.

Durante o Fórum foi discutida a importância da mobilização social, ou seja, a participação da comunidade nos conselhos em prol da educação em nosso país e também sobre as práticas pedagógicas que levam a não alfabetização na educação infantil.

Maralice explica que hoje é necessário que haja uma não fundamentalização da educação infantil, é importante que o professor não leve para a sala de aula atividades do ensino fundamental ou utilize demasiadamente atividades fotocopiadas, pois muitas vezes não possuem significado para a criança. “É preciso repensar nossas práticas para podermos reconstruí-las e também reorganizarmos nossos ambientes escolares de forma a favorecer o melhor desenvolvimento de nossas crianças”.

 Após o debate as pautas deliberadas serão incorporadas ao estado, que levará a discussão paro o movimento nacional, e por fim, ao Ministério da Educação.